講義内容詳細：平和を考えるＡ［オンライン］

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学部・研究科のディプロマポリシー/
Undergraduate and Graduate Diploma Policy 科目ナンバリングについて/
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年度/Academic Year	2025
授業科目名/Course Title (Japanese)	平和を考えるＡ［オンライン］
英文科目名/Course Title (English)	Peace Studies A[Online]
学期/Semester	前期	単位/Credits	2
教員名/Instructor (Japanese)	西山利佳
英文氏名/Instructor (English)	NISHIYAMA Rika

講義概要/Course description

戦争と平和をめぐる子どもの本について講義を行う。

達成目標/Course objectives

＊戦争を題材にしたり、平和を考えさせたりする古今東西の絵本や児童文学を知る。
＊子どもの本を通して、戦争を捉える新たな観点を得る。
＊反戦･平和を子どもに伝えようとする子どもの本の作り手たちの思いを知る。
＊子どもに向かって平和や戦争を解く時の課題を理解する。

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)

学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)

意欲・関心・態度
Motivation, interest, and attitude
知識・技能
Knowledge and skills
思考力・判断力・表現力
Ability to think and judge, and power of expression

履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite

定員150名（ＷＥＢ抽選）

授業計画/Lecture plan

授業計画/Class	全体的なガイダンス。　オンライン授業（オンデマンド型）

授業計画/Class	現代日本児童文学史における「戦争児童文学」について。

授業計画/Class	土家由岐雄の絵本『かわいそうなぞう』の問題について。

授業計画/Class	作者の実体験を元にした「戦争児童文学」について。東京大空襲を中心に。

授業計画/Class	体験に依らない作品。様々な方法。

授業計画/Class	原爆がテーマの絵本。

授業計画/Class	原爆がテーマの児童文学。

授業計画/Class	ナチスドイツのユダヤ人迫害をテーマとした作品。

授業計画/Class	さまざまな戦争

授業計画/Class	日本の加害

授業計画/Class	沖縄戦

授業計画/Class	難民・軍事独裁

授業計画/Class	戦争でなければ平和か？①　原発事故など。

授業計画/Class	戦争でなければ平和か？②　在日外国人の人権問題ほか

授業計画/Class	まとめ

事前学習/Preparation	コースパワーで事前アンケートを取る場合があるので、期限内にそれに応じること。テキスト指定箇所等、指示資料を読んでおくこと。
事後学習/Reviewing	講義を聞き関心を持った作品を実際に読んでみること。毎回一冊は読むことが望ましい。

授業方法/Method of instruction

区分/Type of Class	オンライン授業 / Online
実施形態/Class Method	オンデマンド型 / on-demand 補足事項/Supplementary notes毎週火曜日の９時までにオンデマンド動画・資料をアップします。
活用される授業方法/Teaching methods used	プレゼンテーション presentation PBL（課題解決型学習） project-based learning 反転授業（知識習得の要素を教室外に済ませ、知識確認等の要素を教室で行う授業形態） reverse teaching(a class style where students educate themselves out of class beforehand, and use the class period to confirm the knowledge one has gained.) ディスカッション、ディベート discussion / debate グループワーク group work 実習、フィールドワーク field work 上記に該当しない none of the above

成績評価方法/Evaluation

1	平常点 In-class Points	60%	毎回の授業に対する感想や質問をコースパワーで提出。正確な理解だけでなく、主体的、発展的に考えられていることを高く評価する。
2	レポート Report	40%	自分なりのテーマ設定のもと、作品を深く理解し自分の言葉で表現できていることを評価する。

教科書/Textbooks

	著者名 Author	タイトル Title	出版社 Publisher	出版年 Published year	ISBN	価格 Price	コメント Comments
1	宇野和美・さくまゆみこ・土居安子・西山利佳・野上暁	明日の平和をさがす本戦争と平和を考える絵本からYAまで300	岩崎書店	2016	4265802281	2178	後期開講「平和を考えるB」でも使います。

メッセージ/Message

教室で実際に顔を合わせることなく進行しますが、受け身になることなく、コースパワーのアンケートや掲示板へ積極的に参加することを期待します。可能な限り、双方向の応答ができるように進めていきたいと考えています。

キーワード/Keywords

戦争平和児童文学絵本