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| 授業計画/Class |
ガイダンス、ものづくり と ロボティクス（担当：田崎）【オンライン】 |
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| 授業計画/Class |
原子力発電の基礎と課題・将来展望（担当：田崎） |
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| 授業計画/Class |
再生可能エネルギー技術（担当：田崎） |
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| 授業計画/Class |
騒音について音の性質・防止技術・対策事例の紹介（担当：田崎） |
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| 授業計画/Class |
エアラインエンジニアの仕事と技術職に求められるスキ ルについて（担当：田崎） |
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| 授業計画/Class |
大規模基幹システム刷新プロジェクトへの挑戦（担当：長）
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7
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| 授業計画/Class |
社会で期待されるエンジニア像（担当：長） |
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| 授業計画/Class |
社会で期待されるエンジニア像（担当：長）
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| 授業計画/Class |
イノベーションへのチャレンジ（担当：長） |
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| 授業計画/Class |
データとストーリーでつくるマーケティング戦略の実践（担当：長） |
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| 授業計画/Class |
現場エンジニアから令和のエンジニアへ（その１）（担当：熊野） |
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| 授業計画/Class |
現場エンジニアから令和のエンジニアへ（その２）（担当：熊野）
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| 授業計画/Class |
将来のエンジニアに求められる素養と能力とは？（担当：熊野） |
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| 授業計画/Class |
製造現場の DX 化がもたらす新たな価値（担当：熊野）
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| 授業計画/Class |
原子力発電と環境（担当：熊野） |
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| 事前学習/Preparation |
テーマに含まれるワードをインターネット等で確認しておく |
| 事後学習/Reviewing |
講義内容を自分でまとめる。講義中に提示された課題を取り組む。 |
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