|
1
|
| 授業計画/Class |
熱と真空Ⅱ-1：真空を含むいろいろな状態の熱現象に触れながら、その背景にある熱力学法則の理解を深める。更に熱電効果や真空蒸着など身近な応用技術についても学ぶ（前半）。 |
|
|
2
|
| 授業計画/Class |
熱と真空Ⅱ-2：真空を含むいろいろな状態の熱現象に触れながら、その背景にある熱力学法則の理解を深める。更に熱電効果や真空蒸着など身近な応用技術についても学ぶ（後半）。
|
|
|
3
|
| 授業計画/Class |
ダイオードレーザー干渉計Ⅱ-1：レーザーを光源に使い、幾何学的に単純な散乱体と回折波との関係に関する測定、簡単な干渉計や光共振器の作成などを通して、光の波としての理解や干渉の原理などについて理解する（前半）。 |
|
|
4
|
| 授業計画/Class |
ダイオードレーザー干渉計Ⅱ-2：レーザーを光源に使い、幾何学的に単純な散乱体と回折波との関係に関する測定、簡単な干渉計や光共振器の作成などを通して、光の波としての理解や干渉の原理などについて理解する（後半）。
|
|
|
5
|
| 授業計画/Class |
ベータ線と誤差 Ⅱ-1：放射線測定の原理の幾つかを学び、得られたデータの処理法を習得する（前半）。 |
|
|
6
|
| 授業計画/Class |
ベータ線と誤差 Ⅱ-2：放射線測定の原理の幾つかを学び、得られたデータの処理法を習得する（後半）。
|
|
|
7
|
| 授業計画/Class |
高速度カメラⅡ-1：高速度カメラの使い方を学び、高速度カメラを用いてミルククラウン現象などの高速現象の観測、及び現象の物理的解析を行う。 |
|
|
8
|
| 授業計画/Class |
高速度カメラⅡ-2：高速度カメラの使い方を学び、高速度カメラを用いてミルククラウン現象などの高速現象の観測、及び現象の物理的解析を行う（後半）。
|
|
|
9
|
| 授業計画/Class |
音とフーリエ解析Ⅱ-1：音の波としての性質を体感し、その音をフーリエ変換してスペクトルを観測する。また電気信号と音を相互に変換する仕方を学ぶ。簡単な増幅器、フィルター、共振回路を学ぶ（前半）。 |
|
|
10
|
| 授業計画/Class |
音とフーリエ解析Ⅱ-2：音の波としての性質を体感し、その音をフーリエ変換してスペクトルを観測する。また電気信号と音を相互に変換する仕方を学ぶ。簡単な増幅器、フィルター、共振回路を学ぶ（後半）。
|
|
|
11
|
| 授業計画/Class |
電気振動 Ⅱ-1： 実験・観察を通じて電気振動現象を理解する（前半）。 |
|
|
12
|
| 授業計画/Class |
電気振動 Ⅱ-2： 実験・観察を通じて電気振動現象を理解する（後半）。
|
|
|
13
|
| 授業計画/Class |
コンピュータシミュレーションとAD/DA変換 Ⅱ：現在、コンピュータによるシミュレーションは現代の研究開発において非常に重要な役割を果たしている。ここでは、数値計算により電場・磁場などの物理的環境のシミュレーションを行い、その有効性を認識する。また、各種のアナログ-デジタル変換の回路から変換の原理と特徴を理解する。
|
|
|
14
|
| 授業計画/Class |
円形電流と単振動 Ⅱ ： 円形電流では、電流が周囲に生成する磁場についての理解を深めるために、円形コイルを用いた幾つかの実験を行う。単振動では、様々な条件下でのバネの振動運動を観測し、これにより現象の一つである振動の物理を深く理解する。 |
|
|
15
|
|
| |
| 事前学習/Preparation |
前もってテキストが配布されている場合にはそれに目を通す。 |
| 事後学習/Reviewing |
行った実験テーマに関して、それをレポートにまとめる。 |
|