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授業計画/Class |
第1回目の授業のみオンライン授業(オンデマンド型)での実施 人間の安全保障とは何か(イントロダクション) |
事前学習/Preparation |
シラバスの確認 |
事後学習/Reviewing |
ハンドアウト『授業の進め方』の確認 |
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2
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授業計画/Class |
そもそも安全保障とは何か? |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 教科書の講読:第3章「「人間の安全保障」の概念の形成と発展(前半)」
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3
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授業計画/Class |
何故、人間の安全保障が必要となったのか |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 教科書の講読:第3章「「人間の安全保障」の概念の形成と発展(後半)」 |
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4
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授業計画/Class |
人間の安全保障のアクター |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 教科書の講読:第4章「人間の安全保障」の担い手 |
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5
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授業計画/Class |
人間の安全保障の分野 |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 参考書の講読:第5章 「恐怖からの自由」と「欠乏からの自由」 |
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6
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授業計画/Class |
人間の安全保障に対する国際社会の取り組み
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事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 教科書の講読:第6章 「人間の安全保障」領域に対する取り組み
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7
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授業計画/Class |
国家の人間の安全保障に対する役割 |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 参考書の講読:第7章 保護する責任
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8
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授業計画/Class |
人間の安全保障と平和構築 |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り 参考書の講読:第9章「人間の安全保障」実現のために
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9
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授業計画/Class |
東南アジアにおける人間の安全保障の現状 |
事前学習/Preparation |
前回までの要点整理 |
事後学習/Reviewing |
講義内容の振り返り |
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授業計画/Class |
人間の安全保障とSDGs |
事前学習/Preparation |
前回までの振り返り |
事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションの準備 |
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授業計画/Class |
国内における人間の不安全 |
事前学習/Preparation |
前回までの要点振り返り |
事後学習/Reviewing |
プレゼンテーションの準備 |
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授業計画/Class |
今起きている不安全とは(学生による研究発表) |
事前学習/Preparation |
プレゼンテーションの準備 |
事後学習/Reviewing |
他者からのコメントの振り返り レポート執筆 |
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授業計画/Class |
今起きている不安全とは(学生による研究発表) |
事前学習/Preparation |
プレゼンテーションの準備 |
事後学習/Reviewing |
他者からのコメントの振り返り レポート執筆
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授業計画/Class |
今起きている不安全とは(学生による研究発表) |
事前学習/Preparation |
プレゼンテーションの準備 |
事後学習/Reviewing |
他者からのコメントの振り返り レポート執筆 |
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授業計画/Class |
授業全体のレビューと人間の安全保障のこれから |
事前学習/Preparation |
授業全体の整理 |
事後学習/Reviewing |
授業全体のノート、メモ、教科書を復習し、今後の学習との接点を確認。 参考書の講読:第10章 2020年代の「人間の安全保障」 |
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