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講義概要/Course description
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生まれながらに自然に日本語を身につけてきた日本語母語話者は、日本語の仕組みや構造などを意識することは普段ほとんどないと思います。この授業では、日本語を客観的にとらえるように、音声、文字、語彙、表記、文体などについて学び、考えてみましょう。
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達成目標/Course objectives
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日本語学の基本的な知識を理解すること、身の回りの日本語を観察できるようになることを、到達目標とします。
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
ガイダンス【オンライン授業（オンデマンド型）で実施】 |
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2
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3
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| 授業計画/Class |
しりとりで考える日本語の問題（レッスン１）【対面授業】 |
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4
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| 授業計画/Class |
ことばの意味（レッスン２）【オンライン授業（リアルタイム型→オンデマンド型）】 |
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5
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| 授業計画/Class |
若者ことば （レッスン３）【対面授業】 |
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6
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| 授業計画/Class |
語の種類（レッスン４）【対面授業】 |
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7
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| 授業計画/Class |
音声と文字（レッスン６）【対面授業】 |
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8
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| 授業計画/Class |
カタカナ（レッスン１０）【対面授業】 |
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9
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| 授業計画/Class |
話しことば（レッスン８）【オンライン授業（リアルタイム型→オンデマンド型）】 |
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10
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| 授業計画/Class |
書きことば（レッスン８）【対面授業】 |
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11
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| 授業計画/Class |
あいまい文（レッスン９）【対面授業】 |
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12
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| 授業計画/Class |
マンガのことば（レッスン１１）【対面授業】 |
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13
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| 授業計画/Class |
方言（レッスン１２）【オンライン授業（リアルタイム型→オンデマンド型）】 |
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14
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| 授業計画/Class |
丁寧体と普通体（レッスン１３）【対面授業】 |
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15
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| 授業計画/Class |
お笑いのことば（レッスン１４）、まとめ【対面授業】 |
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| 事前学習/Preparation |
テキストの該当レッスンの１ページめを読み、自分の経験を思い起こしてみる。 |
| 事後学習/Reviewing |
テキストの該当レッスンを読み、グループワークを振り返り、復習する。授業の感想・意見などをMoodleから提出する。 |
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
ハイブリッド型ブレンド形式 / hybrid blend
補足事項/Supplementary notes本講義は「対面授業（ハイブリッド型ブレンド形式）」で実施します。
第１回はオンデマンド型ですのでMoodleに提示される動画資料を視聴し、課題とリアクションペーパーを提出してください。その提出により第１回から出席をとります。
第２回以降は対面授業のときとオンライン授業のときがあります。シラバスやMoodleに指定されている形態で授業に参加してください。授業形態に変更がある場合にはMoodleでお知らせします。
第３回からはテキスト（教科書）が手元にあることを前提としています。必ずテキストを購入してください。
対面授業でもWebにアクセスしますので、スマホやノートPCを持参してください。
オンライン授業の回は、授業開始時刻にリアルタイムオンライン会議システム（ZOOMまたはWebEx）で集合し（リアルタイム型）、その後に動画資料を各自視聴して課題を提出（オンデマンド型）することとします。
講義の他、教科書の問題などを受講生自身が考え、グループで検討します。オンライン授業でもブレイクアウトルームにてグループワークを行います。いずれの形態でも、積極的な参加が求められます。
地球社会共生学部生が使用できるGoogleClassroomも使用します。（第１回動画や第２回授業で説明します。）
なお、受講者人数その他の理由によって、講義内容を取り上げる順番や授業方法を変更する場合があります。その場合には、授業でお知らせするほか、Moodleにて通知します。
教員からのお知らせはMoodleのアナウンスメントを使用しますので、必ず確認してください。
学生の方からのご質問やご連絡はMoodleのフォーラムまたはメッセージからご連絡いただけるように設定する予定です。（お知らせや質問の運用の仕方が決まりましたら、改めてご連絡します。）
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| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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| 1 |
レポート Report
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50%
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レポートとしての形式が整っているかについても、評価対象とする。
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| 2 |
平常点 In-class Points
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20%
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授業内小レポート提出（毎回）
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| 3 |
その他 Others
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30%
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授業内課題提出10%、受講態度・積極性10%、レポート前課題10%
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教科書/Textbooks
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| | 著者名
Author | タイトル
Title | 出版社
Publisher | 出版年
Published year | ISBN | 価格
Price | コメント
Comments |
| 1 |
野田尚史・野田春美
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＜アクティブ・ラーニング対応＞日本語を分析するレッスン［第３刷］
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大修館書店
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2017
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9784469213621
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1500
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書籍の本文に修正があるため、必ず[第３刷]以降を購入してください。（書籍の奥付をみると、「第○刷」という記載があります。）
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参考書/Reference books
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| | コメント
Comments | |
| 1 |
授業中に適宜紹介します。
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メッセージ/Message
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普段は特に意識せず使用している日本語のことを、いろいろと考えてみましょう。
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その他/Others
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・一般企業での秘書やマーケティングの実務経験をいかし、会社内外でのコミュニケーションにおける日本語使用について実体験を伝えるとともに、国立国語研究所での『現代日本語書き言葉均衡コーパス』及び『日本語日常会話コーパス』構築の実務経験をいかし、母語話者だからこそ気づかない日本語の側面を伝えていく。
・欠席が３分の1を超えた学生は成績評価の対象としません。
・Moodleのアナウンスメントで連絡することがあるので確認してください。
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キーワード/Keywords
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実務経験
音声
音韻
語彙
文字
表記
文体
方言
若者ことば
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