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| 授業計画/Class |
ガイダンス。児童文学とは。 オンライン授業（オンデマンド型）
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| 授業計画/Class |
日本の児童文学の歴史の概括する。
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| 授業計画/Class |
幼稚園･保育園を舞台とした絵本を読む。古田足日･田畑精一『ダンプえんちょうやっつけた』ほか
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| 授業計画/Class |
60年代の日本社会を背景とする作品を読む。『宿題ひきうけ株式会社』ほか。 |
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| 授業計画/Class |
70年代の日本社会を背景とする作品を読む。『さらばハイウェイ』ほか。 |
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| 授業計画/Class |
80年代の日本社会を背景とした作品を読む。那須正幹作『ぼくらは海へ』ほか。 |
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| 授業計画/Class |
90年代の日本社会を背景とした作品を読む。森絵都『つきのふね』ほか。 |
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| 授業計画/Class |
ゼロ年代の日本社会を背景とした作品を読む。
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| 授業計画/Class |
2010年代以降、続出する貧困・格差がテーマの作品を読む |
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| 授業計画/Class |
東日本大震災をテーマとする児童書に学ぶ。
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| 授業計画/Class |
「地域」再生と児童文学・グループに分かれ、出身地等ゆかりの作家、作品を調べる① |
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| 授業計画/Class |
出身地ゆかりの作家、作品を調べる② |
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| 授業計画/Class |
出身地ゆかりの作家、作品の調査結果報告 |
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| 授業計画/Class |
まとめ。期末レポートの詳細指示。
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| 事前学習/Preparation |
事前配付資料を読んでおく。 |
| 事後学習/Reviewing |
言及作品を自分で通して読んでみる。 |
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