講義内容詳細：マーケティング・ベーシックスＡ

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年度/Academic Year 2022
授業科目名/Course Title (Japanese) マーケティング・ベーシックスＡ
英文科目名/Course Title (English) Marketing Basics A
学期/Semester 前期 単位/Credits 2
教員名/Instructor (Japanese) 小野 譲司
英文氏名/Instructor (English) ONO Jouji

講義概要/Course description
⑴マーケティング学科の必修科目
経営やマーケティングを学ぶための基礎を体験学習でトレーニングするプログラムです。
・マーケティングの基本的な考え方と進め方をPBL方式で疑似体験する。
・情報リテラシーの基礎を習得する（表計算ソフト，データベース検索，マーケティングリサーチ）
・知的好奇心をもって研究（リサーチ）することの意義を知る。
・アカデミックライティングの基本を学ぶ：作文・エッセイと論文・レポートの違いを理解する。
⑵PBL（Project Based Learning：課題解決型学習）
・授業協力企業から提示された課題に対して、学生がグループ単位（4〜5人）で課題解決に取り組むPBL方式です。
・2022年度新入生はアディダス ジャパン株式会社の課題に取り組みます。同社担当者による課題のオリエンテーションを受けて、担当教員による基礎知識のレクチャーを参考にしながら、学生は課題解決に向けた討議やマーケティングリサーチにチームで共同して取り組み、その成果をアディダス担当者をはじめクラスで発表してもらいます。
・最終提案に対するアディダス担当者による審査により、マーケティング学科の優秀８グループそして最優秀グループを選出します。
達成目標/Course objectives
❶情報リテラシーの基本：
パソコン，ソフトウェア，オンライン会議システム，クラウドサービスなどの多様なICT（情報通信技術）を使いこなすための基礎を学ぶ。
❷マーケティングと経営の基礎：
協力企業からオリエンテーションされた課題に対して，経営課題を踏まえたうえで，マーケティング発想による問題発見と問題解決の基本を体験学習する。また，グループワークを通して，優れた成果を出すために求められるマネジメントの要件とは何かを体験学習すること。
❸知的好奇心をもち深く考えることの面白さを知る：
大学での学びとは，実践的なビジネス知識やツールを修得することだけではありません。ビジネスやマーケティングに対して，知的好奇心をもち，徹底的に研究するなかで「深く思考する力」を養うことが，大学ならではの重要な学びです。
❹今後の自分の学習課題を発見する：
今後の学生生活で各自が取り組むべき「学習課題」は何かを知ること。
マーケティング学科で学ぶカリキュラムを把握して、目的意識をもって学ぶ足掛かりを得る。
履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
本科目は、水曜１・２限の授業時間以外にグループワークを行うことを想定して、授業や課題を設定しています。グループワークへの参加状況も成績評価に加味されます。勉学優先の生活プランを設計してください。
授業計画/Lecture plan
1
授業計画/Class チーム・ビルディング
事前課題の提示
※対面での実施になります。
事前学習/Preparation シラバスの確認
事後学習/Reviewing 事前課題（レポート１）の準備
2
授業計画/Class 企業とマーケティング
情報リテラシー
アカデミック・ライティング
事前学習/Preparation パソコンとアプリケーションのセットアップ
事後学習/Reviewing 事前課題（レポート）の作成
3
授業計画/Class 課題オリエンテーション（アディダス ジャパン株式会社）
事前学習/Preparation 事前課題（レポート１）の提出
事後学習/Reviewing グループワーク
4
授業計画/Class マーケティングの考え方：インサイト
マーケティングリサーチ
事前学習/Preparation グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク
5
授業計画/Class マーケティングリサーチ       
事前学習/Preparation グループワーク        
事後学習/Reviewing グループワーク
6
授業計画/Class 市場分析と市場規模推定
事前学習/Preparation パソコン持参（Excel，PowerPointの準備）
グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク
7
授業計画/Class グループ発表❶：インサイト発表
事前学習/Preparation グループワーク：発表準備
事後学習/Reviewing グループワーク：発表・質疑の振り返り
8
授業計画/Class アイデア発想とコンセプト創造
事前学習/Preparation グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク：発表準備
9
授業計画/Class 市場セグメンテーションとターゲティング
事前学習/Preparation グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク
10
授業計画/Class グループ発表❷：コンセプト発表
事前学習/Preparation グループワーク：発表準備
事後学習/Reviewing グループワーク：発表・質疑の振り返り
11
授業計画/Class 市場規模の推定⑵Excel実習        
事前学習/Preparation パソコン持参
グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク
12
授業計画/Class マーケティング・ミックス
事前学習/Preparation グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク
13
授業計画/Class プレゼンテーションの方法（図解表現，ストーリーテリングなど）
事前学習/Preparation グループワーク
事後学習/Reviewing グループワーク：発表準備
14
授業計画/Class グループ発表❸：プラン発表
決勝：優秀チームの発表
事前学習/Preparation グループワーク：発表準備
事後学習/Reviewing グループワーク：発表・質疑の振り返り
15
授業計画/Class 全体の振り返りとまとめ
事前学習/Preparation タームペーパー作成（個人）
事後学習/Reviewing 振り返りとまとめ
授業方法/Method of instruction
区分/Type of Class 対面授業 / Classes in-person
実施形態/Class Method 通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes全て対面授業で行う。
①PBL方式（Project Based Learning）：グループワーク（１グループ4〜5人）での課題解決型学習
②講義
③発表
活用される授業方法/Teaching methods used
成績評価方法/Evaluation
1 平常点 In-class Points 70% クラス貢献点（40％）（グループワーク、発表、発言など）
グループ発表（30％）
2 レポート Report 30%
課題（試験やレポート等）に対するフィードバックの方法/Feedback methods for assignments (exams, reports, etc.)
講義時間やコースパワーを通じてフィードバックします。
メッセージ/Message
⑴授業スライドはCoursePowerに掲載します。
⑵グループワークを円滑に進めるため、各自，パソコンやタブレットなどを持参してください。