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講義概要/Course description
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知の世界の再編とも呼ばれる検索エンジン「Google」。ヒット商品を狙うのではなく、普遍的ニーズに答えても成り立つ「ロングテールビジネス」。素人の情報発信がマスメディア化していく「BlogやYouTube」。そして、オープンソース減少、Wikiペディア、ソーシャルブックマークのようにマス・コラボレーションで生まれる製品などがある。これらは、現在のWeb技術、インターネット技術は、ビジネスや教育、公共のスタイルを変化させようとしている。Web技術が起こしつつある社会変化について、社会論的に解説する。
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達成目標/Course objectives
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Web技術と社会変化について、理解する
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）に基づき、当該科目を履修することで身につく能力 / Abilities to be acquired by completing the course in accordance with the faculty and graduate school diploma policy (graduation certification and degree conferral)
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学部・研究科のディプロマポリシー（卒業認定・学位授与の方針）/ Undergraduate and Graduate Diploma Policy (Graduation Certification and Degree Conferral)
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履修条件（事前に履修しておくことが望ましい科目など）/Prerequisite
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CoursePowerのアンケートシステムを使って、理解度チェック（小テスト）を行う。これは、「アンケート」となっているが、成績となる試験である。
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授業計画/Lecture plan
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1
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| 授業計画/Class |
ガイダンス 【オンライン（オンデマンド型）】 |
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2
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| 授業計画/Class |
情報社会の現状① インフラとネットテレビ 【対面授業】 |
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3
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| 授業計画/Class |
情報社会の現状② インターネットの利用と5G 【対面授業】 |
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4
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| 授業計画/Class |
情報社会の現状③ 新しい資本主義とICT 【対面授業】 |
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5
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6
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| 授業計画/Class |
Webとビジネス① 知識社会のビジネス 【対面授業】 |
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7
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| 授業計画/Class |
Webとビジネス② 価値の源泉 【対面授業】 |
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8
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| 授業計画/Class |
Webとビジネス③ AARRRモデル 【対面授業】 |
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9
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| 授業計画/Class |
Google① その先進性と労働環境 【対面授業】 |
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10
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| 授業計画/Class |
Google② Googleを支える技術 【対面授業】 |
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| 授業計画/Class |
消費行動モデル 【対面授業】 |
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12
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| 授業計画/Class |
電子書籍と図書館① 日本の再販制度 【対面授業】 |
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13
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| 授業計画/Class |
電子書籍と図書館② これからの図書館 【対面授業】 |
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14
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| 授業計画/Class |
災害とインターネット 【対面授業】 |
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15
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| 事前学習/Preparation |
初回はシラバスに、次回以降はテキストに目を通す
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| 事後学習/Reviewing |
ポイントをまとめ、理解度チェックに回答する
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授業方法/Method of instruction
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| 区分/Type of Class |
対面授業 / Classes in-person
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| 実施形態/Class Method |
通常型 / regular
補足事項/Supplementary notes初回を除き、対面授業を予定しているが、状況により、オンライン授業などになることもある
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| 活用される授業方法/Teaching methods used |
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成績評価方法/Evaluation
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| 1 |
平常点 In-class Points
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100%
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ほぼ毎回の理解度チェックの得点により、評価する。
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教科書/Textbooks
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| | コメント
Comments |
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必要な資料は、CoursePowerから配布する
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参考書/Reference books
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その他/Others
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第６回から第１１回におけるビジネスの形態や企業環境については、かつて勤めていた富士通時代の経験と比較する部分もある。また、電子書籍と図書館では、新石川県立図書館構想の委員の知見が含まれている。
いずれかの回で、ゲスト講師による講演を考えている。
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キーワード/Keywords
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実務経験
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